Kunnskap
Foto: Image Source / Scanpix
SV vil gjøre Norge til en solidarisk kunnskapsnasjon der økt kunnskap bidrar til å utjevne sosiale forskjeller og skjeve maktforhold i samfunnet.
Skriv ut
Tips/Del
Barnehagerevolusjonen
Publisert: 09.03.2009
Vårt gamle slagord "barn og unge første" er omsatt til praksis
SVs nye skoledag
Publisert: 20.01.2009
SVs kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell lanserte nylig forslaget om en ny skoledag. - For at alle elever skal lære mer vil vi ha flere undervisningstimer, mer variasjon i skoledagen og heve kvaliteten på skolefritidsordningen (SFO), sier Solhjell.
Styrker lærerutdanninga
Publisert: 06.02.2009
Lærerstudentene skal bli bedre rustet til å møte virkeligheten ute i klasserommene. Det er målet med endringene i lærerutdanninga som legges fram i dag.
Milliardsatsing på tidlig innsats i skolen
Publisert: 15.12.2008
13. Juni 2008 presenterte kunnskapsminister og SVs nestleder, Bård Vegar Solhjell, en stortingsmelding om kvalitet i skolen. - Dette er en melding som virkelig satser på tidlig innsats, tydelig styring og kompetanse i skolen, sier Bård Vegar Solhjell.
Enighet om inkluderende formålsparagraf i skolen
Publisert: 06.11.2008
SVs Lena Jensen er glad for at et enstemmig storting vil fjerne den kristne formålsparagrafen i skolen, og erstatte den med en livssynsnøytral formålsparagraf som bygger på felles verdier og på menneskerettighetene.
Likestilt utdanningsløp - lærlingeplasser for alle
Publisert: 04.09.2008
"Alle elever i yrkesfaglig utdanning må sikres en likeverdig opplæring. For at det skal skje må elever i yrkesfaglige utdanningsprogram garanteres opplæring med læretid i bedrift, som lærling eller lærekandidat", heter det i en uttalelse vedtatt av SVs landsstyre 17. juni 2007.
Stans fråfallet i skulen
Publisert: 24.03.2009
SV skal gjennom tidleg, målretta innsats redusere demotivasjon, fråfall og bortval i skuleløpet.
Mer internasjonalisering av utdanningen
Publisert: 13.02.2009
Norske høyskoler og universitet må gjøre seg mer attraktive for utenlandske studenter og institusjoner, og norske studenter må i større grad bli motivert til å velge utenlandske institusjoner av høy kvalitet.
