Jeg har tatt til orde for at elevene skal få gjøre seg ferdig med leksearbeidet på skolen, og at vi bør trappe ned bruken av hjemmelekser. Det har skapt mye debatt.

Dette handler ikke om at elevene skal lære mindre, men tvert imot om å organisere skolearbeidet slik at alle lærer mer. Vi skal stille like høye krav til hva elevene skal lære. Men ved å la elevene gjøre ferdig leksene i skolen og skolefritidsordningen (SFO) sørger vi for at alle får god oppfølging av skolearbeidet og at barnefamiliene får større frihet til å bruke ettermiddagen slik de selv vil.

Skoledagen til elevene blitt lengre de siste årene, og de aller fleste elevene på de første klassetrinnene går i SFO. Dette er bra fordi det gir elevene en bedre opplæring og fordi det (på samme måte som med barnehager) gir begge foreldre mulighet til å være i jobb. Men når barna i tillegg har mye skolearbeid igjen på ettermiddagen, tror jeg det har blitt en kilde til stress og konflikter hos mange barnefamilier. Så hvorfor ikke bruke den tiden elevene uansett har på skolen og skolefritidsordningen til å få gjort unna skolearbeidet?

Flere har argumentert for at vi må beholde hjemmeleksene fordi det er et viktig bindeledd mellom skolen og foreldrene. Erfaringene fra skoler som har flyttet alt leksearbeidet inn i skolen viser at det var mulig å involvere foreldrene på mange andre måter. Jeg er helt enig med dem som sier at foreldrene er en viktig ressurs for barnas læring. Men når vi vet at ikke alle får den tette oppfølgingen vi kunne ønsket hjemmefra, må vi tilby elevene en opplæring som ikke står og faller på at foreldrene stiller opp og følger opp skolearbeidet etter skoletid.

Innlegget stod på trykk i Nordlys 15. februar 2010. Aksel Hagen, stortingsrepresentant (SV).