Ungdom som ikke gjennomfører videregående opplæring faller oftere utenfor yrkeslivet. Lokalsamfunn der en høy andel i yrkesaktiv alder ikke er i jobb, har ikke samme utviklingskraft som andre lokalsamfunn.

En god barnehage og skole er der barna blir motivert for utvikling og læring i vid forstand. Uten motivasjon lykkes ikke barn og unge i opplæringen. Vi får ikke en bedre skole ved å lese oss blind på statistikker og tall, slik høyrestyrte skoler ofte legger opp til. Vi får en god skole ved å sette fokus på lærerne og elevene. I dialog med skolen og hjemmet må vi legge til rette for at elevene skal oppleve mestring og motivasjon. SV satser på indre motivasjon for læring da dette er viktigere enn ytre motivasjon bestående av belønning og straff. Poeng på nasjonale prøver og karakterer vil ofte motivere de som lykkes til å satse enda mer. Mens de som mislykkes raskt kan miste motivasjonen og gi opp. Rendalsmodellen utviklet ved skolene i Rendalen, legger vekt på at elevene gjennom praktisk arbeid og involvering, skal lære og forstå også teoretisk kunnskap. Slik får de anvendbar kompetanse - kunnskap som kan brukes og overføres til nye sammenhenger. Dette trenger vi, og det må Rendalssamfunnet satse på for å stå godt rustet for framtida. Bidrar vi til et godt lokalsamfunn som anerkjenner den enkeltes ressurser, tror vi også flere av de som drar ut for å ta lengre utdanning, vil komme tilbake til eget lokalsamfunn for å nyttiggjøre seg sin kompetanse. Rendalen SV ønsker alle et godt valg 12. september!

Karin Wiik

ordførerkandidat for Rendalen SV